درباره ما:

آزمایشگاه فناوری­های پیشرفته در یادگیری الکترونیکی (AeLT) در دانشکده مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات دانشگاه صنعتی امیرکبیر، محیطی گرم و دوستانه به منظور کار گروهی و اشتراک استعدادها و تحقیقات دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترا در زمینه­های گوناگون یادگیری الکترونیکی است. هدف اصلی این آزمایشگاه، تسهیل و بهبود فرآیند یادگیری با استفاده از ابزارها و روش­های پشتیبان کامپیوتری است. دامنه فعالیت­های این آزمایشگاه در نقطه تلاقی علوم شناختی و علوم تحصیل و کامپیوتر با بررسی و بهبود یادگیری شخصی، همکارانه، و محیط فناوری است. آزمایشگاه AeLT در سال 1385تحت سرپرستی دکتر احمد کاردان در دانشکده مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات دانشگاه صنعتی امیرکبیر تاسیس شد. دکتر کاردان پیشگام حوزه یادگیری الکترونیکی در ایران هستند و بیش از 80 مقاله در کنفرانس­های ملی و بین­المللی، مجلات، و فصل­هایی از کتاب­های مرتبط از ایشان به چاپ رسیده است.

پروژه­های فعلی شامل تحقیقات در زمینه­های زیر هستند:

• سامانه­های هوشمند تدریس
• یادگیری بر اساس مدیریت دانش
• مدل­سازی یادگیرنده
• تولید و ارزیابی نقشه مفهومی
• کاربرد داده کاوی در یادگیری الکترونیکی
• سامانه­های توصیه­گر
• آزمایشگاه­های مجازی
• یادگیری تطبیقی
• یادگیری خودگردان
• یادگیری همکارانه
• نظارت از راه دور
• سامانه­های پشتیبان یادگیری الکترونیکی
• شبکه­های اجتماعی تحصیلی

اعضای آزمایشگاه AeLT، دانشجویان دانشکده مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات با دو گرایش تجارت الکترونیک و  سیستم­های چند رسانه­ای هستند.

زمینه­های تحقیقاتی:

• یادگیری الکترونیکی
• یادگیری همکارانه
• پردازش زبان طبیعی در یادگیری الکترونیکی
• تحلیل شبکه اجتماعی در یادگیری الکترونیکی
• داده کاوی و متن کاوی
• نقشه مفهومی
• مدل­سازی کاربر و سیستم­های اطلاعاتی تطبیقی
• شخصی­سازی
• شبکه­های پیچیده پویا
• سامانه­های مبتنی بر دانش
• مدیریت دانش

امکانات آزمایشگاه:

• 8 کامپیوتر
• چاپگر
• اسکنر
• Access Point
• سایت Oracle: مجموعه داده کامل برای مدل­سازی تعاملات کاربر
• مجموعه دادگان انجمن برخط Java: مجموعه داده برای یافتن خبره
• مجموعه دادگان انجمن برخط Stackoverflow: مجموعه داده برای یافتن خبره
• قطعات یادگیری برای توسعه محتوا
• مجموعه دادگان انجمن برخط Delicious و ODP برای توصیه برچسب

پروژه­های تحقیقاتی:

• طراحي يک سامانه ترکيبي پيشنهاد­دهنده برچسب بر اساس استخراج کلمات کليدي و تصفيه همکارانه
• مدل­سازی دانش کاربران در انجمن­های برخط با استفاده از روش تحلیل پیوند به منظور یافتن خبرگان
• طراحي و پياده­سازي سامانه تشخيص خودکار مفاهيم کليدي و ارتباط معناییآن‌ها در منابع آموزشي
• استفاده از نقشه­هاي مفهومي براي شناخت افراد خبره و حوزه تبحر آنها درمحيط یادگیری الکترونيکي
• بهینه­سازی گروه­بندی یادگیرندگان در یادگیری همکارانه
• بازنمايي مدل آشکار يادگيرنده براساس دانش و عواطف يادگيرنده
• استخراج دانش از يادداشت‌هاي يادگيرنده به منظور بهبود مدل کاربر در سامانه­های يادگيري تطبيق‌پذير
• طراحی و پیاده‌سازی سامانه شخصی‌سازی مسیر یادگیری در محیط آموزش الکترونیکی
  • طراحی وپياده‌سازی يک سامانه پشتيبان يادگيری وب‌پايه با مکانيزم‌هايیربرای کمک به يادگيرندگان خودگردان

اخبار:

پایان نامه­های تکمیل شده:

• استفاده از نقشه­هاي مفهومي براي شناخت افراد خبره و حوزه تبحر آنها درمحيط یادگیری الکترونيکي
• ابداع یک سامانه توصیه­گر برای محیط­های یادگیری الکترونیکی با استفاده از تجمیع برچسب در مدل کاربر
• طراحی و پیاده‌سازی سامانه شخصی‌سازی مسیر یادگیری در محیط آموزش الکترونیکی
• طراحي و پياده­سازي سامانه تشخيص خودکار مفاهيم کليدي و ارتباط معناییآن‌ها در منابع آموزشي
  • مدل­سازی دانش کاربران در انجمن­های برخط با استفاده از روش تحلیل پیوند به منظور یافتن خبرگان
  • طراحي يک سامانه ترکيبي پيشنهاد­دهنده برچسب بر اساس استخراج کلمات کليدي و تصفيه همکارانه
  • مدل­سازی علایق کاربران در محیط­های یادگیری الکترونیکی با استفاده از ادغام اطلاعات
  • طراحی و پياده‌سازی يک سامانه بصری­سازی تعاملی در بحث­های برخط به منظور تسهیل فهم دانش محتوا
  • طراحی وپياده‌سازی يک سامانه پشتيبان يادگيری وب‌پايه با مکانيزم‌هايی برای کمک به يادگيرندگان خودگردان
  • بازنمايي مدل آشکار يادگيرنده براساس دانش و عواطف يادگيرنده
  • شخصی­سازی خلاصه در گروه­های بحث با استفاده از مدل یادگیرنده
  • شخصي­سازي فرايند آموزشي به كمك سامانه­ي توصيه­گر مبتني بر مدل عواطف كاربر
  • استخراج دانش از يادداشت‌هاي يادگيرنده به منظور بهبود مدل کاربر در سامانه­های يادگيري تطبيق‌پذير
  • ارائه روشی به منظور تشخیص زمینه محتواهای یادگیری با استفاده از مهارت یادگیرندگان
  • استفاده از مدل عواطف یادگیرنده در تطبیق محتوای تمرین­های تحصیلی به منظور بهبود فرآیند تحصیل
  • طراحی و توسعه روشی برای تعیین و تطبیق مسیر یادگیری با استفاده از تولید خودکار نقشه مفهومی

افراد:

سرپرست: دکتر احمد کاردان

فارغ التحصیلان:

• سید فخرالدین نوربهبهانی
• شیما زحمت‌کش
• امیدرضا بلوکی اسپیلی
• مهدی گرکانی
• سمانه مدبری
• صمد کاردان
• سلماز عباسپور
• فاطمه هندیجانی
• ناهید قصاب­زاده
• امین امیدوار
• فرزاد فرهمند­نیا
• رویا حسینی
• یونس عینوی­پور
• حامد جانزاده
• نیما تقی­پور
• حامد منکرسی
• مهدی ولوی
• محمدرضا فانی ثانی
• آرمان کهن
• پرستو حیدریان
• دریا پرواس
• مجتبی بهزادی
• مینا کیهانی­نژاد
• مولود آل­ابراهیم
• مجید رفیعی
• رضا سالارمهر

اعضای فعلی: